SUGERENCIAS PARA LA PLANIFICACIÓN
El grupo de la Maestría en Educación Básica se integra por docentes frente a grupo de los distintos niveles, así como en áreas administrativas. Juntos y en base a sus experiencias proponen una serie de sugerencias que conviene tomar en cuenta al planificar.
· ·
Utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los
alumnos, y los inviten a reflexionar y resolver
problemas de la vida real.Planificar actividades claves donde se conjuguen propósitos y
acciones claras de todos los actores implicados
en el proceso educativo.
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Diseñar, operar y evaluar consignas en donde los alumnos apliquen estrategias
para dar solución a diferentes situaciones.
·
Reconocer que los niños poseen conocimientos, ideas, opiniones,
emociones, necesidades sociales y continúan aprendiendo y desarrollándose a lo largo de su vida.
·
Diseño, preparación y uso de materiales y recursos que sirvan de apoyo
en el proceso de interacción.
·
Aprendizajes esperados como referencia
de lo que se desea que el alumno aprenda.
·
Estrategias didácticas articuladas con
la evaluación del aprendizaje.
·
Estrategias didácticas que movilizan
saberes y llevar a cabo los aprendizajes esperados de manera continua
integrada.
·
Involucrar a los alumnos en su
proceso de aprendizaje, hacerlos participe en la construcción de su
conocimiento
·
Diseñar actividades desafiantes e
interesantes para que los alumnos indaguen, analicen, cuestionen, comprendan y
reflexionen. El diseño de una actividad o didáctica requiere el
intercambio de reflexiones y prácticas entre pares que favorezca la puesta en
común.
·
Plantear actividades significativas que
se relacionen con el contexto e intereses de los alumnos.
·
Incorporar dentro de la planificación
de los aprendizajes, los temas de relevancia social.
- Considerar los intereses del alumno.
